培訓材料的組織和分發應能使六西格瑪受訓者在新一輪課程開始前的三周內，將概念直接應用于所分配的項目中。在工作中應用六西格瑪工具和技術的過程中，教師和其他培訓團隊成員根據學生的需求提供一對一的指導是非常重要的。當咨詢師熟悉學員必須處理的流程，然后實施現場指導時，這種指導是最有效的。


教授的工具和技術不應該與學生無關。如何以及何時明智地使用這些工具和技術的例子特別有用。為此，講師必須是經過培訓的持證人員，并領導過許多成功的流程改進項目的實施。他們應該提供高效項目實施的指導，同時在團隊解決與六西格瑪的組織和實施相關的特殊困境時提出建議。


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